“眼过千遍不如手过一遍”，在党史活动开展中，山西光信一支部全体党员及积极分子利用工作之余，通过每日一小时自学写笔记的方式学习党史，以更加饱满的热情，认真的态度，扎实的工作作风推动党史学习活动开展。当日学习笔记在支部微信学习交流群截图接龙，确保学习不走形式，不走过程。

认真记笔记的人是最有魅力的！

每一本学习笔记都是最美的！

什么是读书笔记呢？读书笔记又应该怎样记录呢？今天就跟大家分享下一些读书笔记的心得体会，希望能给大家一点启发。

写笔记制度的由来

1938年，陈云同志时任中央组织部部长一职，在中央组织部组织干部学习马克思主义理论，尤其是马克思主义哲学。为了深入学习经典著作的精神，深刻领会马克思主义的立场、观点和方法，陈云提出了一整套学习办法，写笔记就是其中的重要一项。对于这一方法，陈云在《学习是共产党员的责任》一文中作了阐释：“读书要做笔记。这有两个好处，一是让你多读几次，一是逼着你聚精会神，认真思索，使你了解深刻些，而不像随便看过去那样模模糊糊。”为了让写笔记要求落到实处，陈云还经常检查干部的笔记，看看是如何记的，如有不同意见还进行商榷。陈云组织的学习活动及其制度建设使干部养成了勤于学习、善于学习、坚持学习的理念，也为延安整风这场全党范围内的马克思主义教育运动的展开进行了卓有成效的探索。

1942年4月3日中共中央宣传部发出《关于在延安讨论中央决定及毛泽东同志整顿三风报告的决定》中规定：对既定学习文件，“必须逐件精读，逐件写笔记”。对这一决定，中共中央西北局于4月18日向各地党委致信传达了“四三”决定精神。在贯彻执行的过程中，这一制度被层层细化，陕甘宁边区秘书处甚至提出“没有笔记没有发言权”的口号。写笔记从此成为干部理论学习的一项重要制度规定。

如何写好学习笔记

对于究竟如何写笔记，中共中央机关报《解放日报》作为党的喉舌，积极发挥其宣传组织功能，迅速提供了笔记的模板。
       1942年4月28日，《解放日报》发表刘敏的《记笔记的几种方式》一文指出记笔记有三种循序渐进的方式：一是“摘要式的”，即逐段逐节摘重要意思记下，然后再写一段读后感，其意义在于增加记忆力、理解力，又可随时复习；二是“提纲式的”，即将全篇或逐段写成提纲，其意义在于组织思想，帮助写作；三是“心得式的”，即用自己的见地对文件进行分析，再综合起来加以发挥和批判。
       4月29日，《解放日报》报道陕甘宁边区高等法院学习委员会对学习笔记内容的规定：（1）本文的中心内容；（2）个人心得；（3）理论依据；（4）和实际工作的联系；（5）对本文的意见和批评；（6）提出问题；（7）讨论后的感想。
       经过《解放日报》等的积极引导，写笔记逐渐形成了内容较为固定的具有整体性、关联性特征的体系